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2018年4月15日,2018年度国际慈善管理EMP国际奖学金项目分享说明会在国际公益学院深圳校区举行,本次分享会邀请了刚刚在美国结束学习的EMP-ELP慈善管理高级领导人二期项目学员李严、黄益群分享哈佛学习的收获与感悟,国际公益学院助理院长兼教务长曾晶老师主持了此次分享会。


国际慈善管理EMP是国际公益学院重点打造的高端公益慈善管理人才培养项目,旨在为关注公益慈善的各界领袖提供世界领先的系统慈善管理教育。EMP以倡导财富向善的“善经济理论”为基础,打造专业“善常识”课程体系,注重国际经典案例与本土慈善智慧相融合,实行以实践为导向、以应用为目标的新型教学模式。国际奖学金项目作为国际慈善管理EMP的升级课程,以国际公益学院在读学员及校友作为优先培养对象,为其提供进阶学习的机会,为中国公益慈善行业培养具有国际领导力的未来领导者。

EMP-ELP二期班学员黄益群以“哈佛教育的三智慧”为主题分享了哈佛教育特征及此行的学习收获和个人行动计划。

教育的最终目的不是传授已有的东西,而是要把人的创造力量诱导出来,将生命感、价值感唤醒。

唤醒,是种教育手段,一旦得到更多的信任和期待,内在动力就会被激发,会更聪明、能干、有悟性。

??????? ? ? ? ? ——?——斯普朗格(德国教育学家)? ? ? ? ? ? ? ? ? ??


? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?EMP-ELP慈善管理高级领导人项目二期班学员黄益群


黄益群同学分享说,本次哈佛学习是激发你的学习动力,内在动力以及探索精神。将学习的本能植入你的内心,让你离开它的时候都有探索能力。正如同在课程开始第一天时哈佛大学肯尼迪政府学院ASH中心中国项目主任康义德教授所说的:“如果你想造一艘船,就不要把人们叫到一起去收集木头,也不要给他们分配任务和工作,而是教他们对无边无际广阔的海洋充满渴望。”

EMP-ELP项目课程以三种教学形式为主:高浓缩的课堂、丰富的参访和体验、激发自主学习和行动黄益群同学感叹道,在哈佛的每一节课程基本可以成为一本书,同时又具备丰富的背景教学案例,不仅课前有,课后也有。课程中有充分的小组讨论学习,这跟EMP的课程类似,在整个讨论和练习中非常重视团队成果,除了突出个人分享以外还重视团队成果。

自主学习是这次学习中非常重要的一点,首先鼓励独立思考的挑战权威,老师经常说非常好的问题,他会非常精彩的回答你的问题。第二是课前课后阅读和教学评估,第三是互相学习,推动持续的行动。通过这个方式激发你自主学习和行动。

此外,黄益群同学还分享了带给他最大收获的“三理论”:领导力模型、M.I.T.人才发展框架、公共叙事,同时表示个人行动计划也在紧锣密鼓准备当中。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??EMP-ELP慈善管理高级领导人项目二期班学员李严


李严同学从哈佛课程中的明星理论“三圈理论与战略三角”为主题进行分享,她表示二期班的同学们都将此理论用于自己机构的战略规划和项目规划,非常实用。

三圈理论究竟是怎样的呢?在这门课上,教授一开始就讲了尼采的名言:“人类最普遍的愚蠢错误是忘记大家想要达到的目标是什么”。

李严分享说做战略分析之前一定要问这三个中心问题——使命、能力、支撑,其中一个就是公共价值。你的使命,我成立这个组织是为了什么,肯定是为了一定的公共价值。你正在做的项目有没有这个价值,有的话大家有没有这个能力,包括人才、技术、常识,没有能力和有能力做的战略是完全不一样的。有没有支撑,这个在战略三角中会再次强调,问了这三个中心问题之后,就会有这种战略选择。

愿景和使命之后要怎么实现使命?它要通过变革理论,这个是非常之重要的。第二个理论是一个逻辑框架,逻辑线,你怎么把你要做的事情和使命达成,有逻辑关系在里面,而且是被测量过有效的,根据变革理论形成自己的运营模式。运营模式直接决定了你要怎么样筹款,得到了资源和财务的模式,最后是服务于使命,同时你的愿景和使命也是召唤那些有能力的人,给你资源,给你财务的支撑,所以它是这样结合到一起。

李严同学表示在哈佛的每天都非常忙,不是在上课就是在交流,目前她已经与一部分同学达成的合作意向,她所在的专业法律机构,尤其是作为专业的青少年普法机构,这是很多社会组织都需要的。

分享会最后,曾老师总结说,其实不必去到哈佛,走进国际公益学院大家都有这样的感受,EMP几乎每一堂课,每一天都在这种状态中度过。因为受到哈佛的影响,所以大家在教学的设计,课程的内容上多多少少尽学院的最大努力去向哈佛看齐,至少我相信大家的课程烧脑程度以及和公益前沿的结合度确实走在国家公益教育的前沿,最重要的是大家的伙伴。这样的能量场真的不是因为哈佛发生的,将来也许会换一所学校大家一样会发生,因为学校就是这样的能量场。


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